老师大概是抱怨了很多次为什么NYU就不搞这些，咕大就必须一直量化学生成绩，搞各种评分系统。

本来想等全考完再写，但是这个考试的战线好像拉得很长，所以我还是现在开始吧（

Listening Assessment 1:

74.2 Ave: 71.54 Max: 79.6

Writing Assessment 1:

85.5 Ave: 82.78 Max: 96.5

Writing Assessment 2:

93.75 Ave: 84.24 Max: 96.75

Reading Assessment 1:

88

LA1

听力真的惨得没眼看，分数全丢在第一部分。但是这个part真的没办法，听不出来就是听不出来，跑神就是跑神OTZ。而且要根据Carol的巴托斯笔记法记是没问题，但是按照她的框架填空就很难了，因为换我的巴托斯会加更多的细节进去。总之……能咋办呢…

要认真听数字，平时听都不会很注意数字，但是数字似乎是考点。

WA1

Free Press写得实在是太过于挣扎，好死不死选了一个几乎没有case支持的角度。

而且topic sentence还写得乱七八糟。为什么要强制开头第一句是topic sentence呢？答：在你们能写出清晰易懂的essay之前，谁都不准不按规矩走。等你们到了level，就随便写吧。

但是通过和Sam这种老学生聊天，获得了Carol喜好，hook要抓人，thesis明确，concession，body1,body2，这三段每段句首都要有topic sentence,而且topic sentence一定要是”your voice"，不要不敢用"I think"; 每段至少一个example，

语法多变，但是not only but also倒装或者Had XX, XX should的past unreal，再或者On XX lies a XX的装逼句式要用对且不超过三个。

词汇要运用学到的新词，要尽可能academic。

结尾写new twist。

对了还要注意段落之间的coherence。

WA2

WA2是在午休和Carol讨论了好一会儿WA1的基础上写的，弄清了那些搞不定的地方，以及明确了topic sentence的意义，”是观点，不是fact，是别人可以跳出来说“不”的东西。“

以及写之前一定一定一定要做好plan, 可以先把A和B的观点summary一下写下来。我考试这次大概用了17分钟写outline,事实证明很值得，后面写起来很轻松不费力气。

RA1

这个因为不是当场阅读，所以主要比的还是课下阅读的认真程度（比如老师给了一周的时间读，一直玩别的拖到了考试当天凌晨两点读完这种事情就暂且不提（。

做题中遇到的问题主要是词汇，一个关键词汇不懂就抓瞎。还有就是要多写，扯得多总会对的。还有就是不要把题目想得过于简单。

虽然全班分数还没出，但是结果似乎还不错，因为Alan说了好几次，did verygood in this exam.

但是我发现事实多选题，无论是听力还是阅读，错的都是最多的。

真是奇了怪了OTZ

目前的对策就是：

写作继续保持，积累词汇和表达，然后等feedback出了去问一下为什么语法的单项在90，是哪里用错了吗（是你没留够15分钟检查语法

听力…………能咋办呢OTZ，等发卷子吧，然后就是，要跟Carol谈谈，能不能自己记笔记（八成不行，但是被她的思路牵着走真的太累了。一边要操心自己i东西，一边要理解听的东西，一边要想‘Carol’进行到哪里了。

还有就是，再听大局多一些。

然后笔记交掉之前，一定一定要多看一看每段的main idea，因为后面会考到。人名和案例留心。

阅读，这个真不知道怎么说，因为只考了一次而且和之后的考试形式还不一样。那就只能…………多背单词了？希望托福和GRE留下的阴影不要带到这里OTZ。

以及最重要的，教科书来了，可以开始看教科书了OOOOOOOOOOTZ。

刚刷知乎说，machine learning是文科生勉强挤上CS的最后一条路。

行吧学还不行（掏出假发

201810212056 Law Library 二楼西南角靠窗